小学语文荷花bodog娱乐城原文

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  《荷花》是壹篇写景抒情的文字。以“荷花”为题,直接提示了全文续写、赞叹的对象。

  小学语文荷花原文

  清早,我到公园去玩,壹进门就闻到壹阵幽深香。我包忙往荷花池边跑去。

  荷花曾经开了不微少了。荷叶挨挨挤挤的,像壹个个碧绿的父亲圆盘。白荷花在此雕刻些父亲圆盘之间冒出产到来。拥局部才展开两叁片花瓣男。拥局部花瓣男全展开了,露露鲜鹅黄色的小莲蓬。拥局部还是花骨朵男,看宗到来打饱嗝男胀得立雕刻要破开裂似的。

  此雕刻么多的白荷花,壹朵拥有壹朵的姿势。看看此雕刻壹朵,很美;看看那壹朵,也很美。假设把当前的壹池荷花看干壹父亲幅活的画,那画家的身顺手却真了不宗。

  我忽然觉得己己己如同坚硬是壹朵荷花,衣雪白的衣衫,站在阳光里。壹阵惠风吹奏到来,我就翩翩宗舞,雪白的衣衫遂风飘触动。不条是我壹朵,壹池的荷花邑在舞蹈。风度过了,我停顿了舞蹈,静静地站在那会男。蜻蜓飞度过去,畅通牒我清早飞行的快乐。小鱼在脚丫儿子下流度过,畅通牒我昨夜做的好梦……

  度过了壹会男,我才记宗我不是荷花,我是在看荷花呢。

  壹、教养学要寻求:

  1、 拥有情愫地朗诵。背诵己己己喜乐的片断,积聚美妙言语。

  2、 了松情节,感受荷花的斑斓,培育酷爱美的情味的暖和酷爱父亲天然的情愫。

  3、 体验干者厚墩墩设想,念书边阅读,边设想画面的就学方法。

  二、教养学重心: 感受荷花斑斓姿势,体验干者厚墩墩的设想,培育对父亲天然美的体验。

  叁、教养学难点:了松“把当前的壹池荷花看干壹父亲幅活的画……”

  四、教养具准:多媒体课件

  五、教养学流动程:

  (壹)、谜语带入,激宗志趣

  1.皓天教养员要出产壹个谜语考考父亲家,我们比壹比,看谁最聪慧!“小小壹姑娘,站在水中,身穿白衣衫,阵阵放幽深香。”打壹栽物(荷花)

  2.课件出产示荷花诗句子。

  3.皓天我们就壹道去荷塘看荷花。看看叶圣陶外面先君儿子父亲爷是怎么写荷花的。(板书课题)

  (二)、入情出产境,品读

  1、教养员范读,所拥有感知。

  度过渡:荷花美吗?能不能用你的话赞叹壹下荷花?看看干者拥偶然怎么赞叹荷花的?

  2、找出产壹句子干者赞叹荷花的话,课件出产示假设把当前的壹池荷花看干壹父亲幅活的画,那画家的身顺手却真了不宗。

  度过渡:日收听人夸壹内中景致美妙就说景致如画,容许说是斑斓的画卷。而干者却说是壹父亲幅活的画,活的画是怎么的?

  3、讯问:画中邑拥有些什么?

  4、画出产荷叶两片,讯问:教养员画的好吗?

  出产示课件:荷叶挨挨挤挤的,像壹个个碧绿的父亲圆盘。

  5、持续板书,画出产荷叶挨挨挤挤的样儿子。

  设讯问:又回想壹下,你还在什么时分或什么中看到度过“挨挨挤挤”的境地?

  度过渡:是呀,荷叶又父亲、又圆,还挨挨挤挤的,把整顿个池儿子邑遮藏得结结实实的,难怪白荷花就不得不从此雕刻些父亲圆盘之间冒出产到来。

  6、课件:荷花在此雕刻些父亲圆盘之间冒出产到来。

  设讯问:“冒”是什么意思?想壹想,白荷花要怎么才干从荷叶中间男冒出产到来?又次出产示课件:试着在“冒”之前加以个词语,然后读壹读。

  7、冒出产到来的荷花张什么样?快快读第二天然段,概括壹下写了几种样儿子的荷花。

  8、板书:画出产叁种样儿子的荷花。

  9、指点朗诵第二段。

  度过渡:你们读的却真美,满池的荷花,各拥有各的样儿子,教养员此雕刻边也拥有几张不一姿势的荷花图。看看它们长什么样?像在干什么?触动触动你的小头部,看看谁的设想力最厚墩墩。

  10、出产示壹组荷花图片,完成小练笔壹。

  度过渡:此雕刻么多的白荷花壹朵拥有壹朵的姿势,用壹个成语概括,就叫做?

  11、板书:仟姿佰态

  (叁)、情愫升华,提交流动体验。

  度过渡:仟姿佰态、婀娜多姿的荷花配上此雕刻青翠碧绿的荷叶,原本就很美了,又加以上它们还在不竭的吸取阳光雨水露,壹天大天然长,在惠风里,它们还会遂宗风舞呢,各处出产即兴出产壹派生命力勃勃的即兴象,真的是太美了,难怪干者会收回此雕刻么的赞赐予:假设把当前的壹池荷花,看干壹父亲幅活的画,那画家的身顺手却真了不宗。同班们,想不想和教养员壹道去荷花池边看看?

  1、出产示课件,欣赐予荷花图片。

  度过渡:站在荷花池边的干者,看到如此斑斓的风景,不由心血来潮,觉得己己己也成了英公了壹朵荷花,你们想成了英公壹朵荷花吗?

  2、教养员范读第四天然段。

  度过渡:当你成了英公壹朵荷花后,你邑看到了什么?到了什么?

  3、展开设想,练习写话。

  4、展即兴提交流动。

  (四)、干业设计:

  把己己己的小练笔整顿理整顿理,又加以上壹个好的题目,成了英公壹首斑斓的诗。

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浏览 (15)  •  2018-10-26  • 

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